讀報教育（四）好文仿作

在國語日報中挑選合適的文章作品

（通常以同一學年學生的投稿作品為佳）



老師先將文章中優美詞句畫線做記號，

再將要讓學生自行創作的部分用括號註記

很像是平常課程的照樣照句

但因為整篇文章約可畫出三到五個部分的優美詞句

孩子不僅照樣造句，還要符合主題、成為一篇短文，其實是挺困難的

所以在批改時，老師也不需太過嚴格，大致上要求語意通順即可。


批閱過後的訂正也只能大致要求，畢竟有些孩子的程度即是如此，只要多想多寫，自然會進步，強求某一份的訂正只怕會磨損他們的創作興趣。

所以我會以獎章來做為鼓勵，並將優秀作品張貼於教室公佈欄，鼓勵孩子去閱讀、學習。


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原文摘錄自97.10.7國語日報）

文/張益婷（高雄市陽明國中三年二班）

從文章中選出了五個部分讓孩子進行創作



主題：最愛

1.「接受音樂高貴的洗禮，人的心靈會變得豐富而美好。」這是我的體會

2.我喜歡古典樂曲，它時而溫柔得像母親的細語，時而激昂的像可怕的暴風雨，千變萬化的旋律令我沈醉。

3.我喜歡流行音樂的自由與奔放。那狂歡的歌聲引領我走向快樂的殿堂，令我不由自主想舞動一下。

4.音樂使我振作，讓我重新擁有向前走的動力；音樂使我快樂，它帶給我歡樂的訊息和青春的笑顏。

5.音樂是我的最愛，我魂牽夢縈的最愛。





以下是三位學生的作品